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TXT《圆明园的毁灭》ppt课件

更新日期:2020-04-16 13:56:04 | 文件大小:18 KB | Tags标签: 暂无  | 点击数:1

文档简介:人教版小学语文第九册21、圆明园的毁灭春明小学邢雅慧自测学习目标:1、领略圆明园当年的宏伟,了解圆明园毁灭的经过2、增强振兴中华的责任感和使命感学习重点:增强热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,激起爱国的情怀学习难点:1、材料安排的独具匠心2、学习运用资料的方法四、展示荣耀交流自豪A(领略辉煌)1、用自己喜欢的方式演示圆明园的地理位置---“众星拱月”2、课文分别写了圆明园的哪几处景观?你喜欢哪一处,说说喜欢的理由。3、领略园内布局、景观、文物库。用你喜欢的形式展示出来4、如果此时你在园内漫步,会是什么感受?

《圆明园的毁灭》ppt课件

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人教版小学语文第九册21、圆明园的毁灭春明小学邢雅慧自测学习目标:1、领略圆明园当年的宏伟,了解圆明园毁灭的经过2、增强振兴中华的责任感和使命感学习重点:增强热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,激起爱国的情怀学习难点:1、材料安排的独具匠心2、学习运用资料的方法四、展示荣耀交流自豪A(领略辉煌)1、用自己喜欢的方式演示圆明园的地理位置---“众星拱月”2、课文分别写了圆明园的哪几处景观?你喜欢哪一处,说说喜欢的理由。3、领略园内布局、景观、文物库。用你喜欢的形式展示出来4、如果此时你在园内漫步,会是什么感受?5、如果圆明园现在还保存完好,你会以怎样的心情去读课文?你能夸一夸圆明园吗?四、展示荣耀交流自豪B(重温屈辱)1、联系查到的资料,谈谈英法联军为什么要烧圆明园。2、英法联军是怎样毁灭圆明园的?找出相关句段并品读。3、有感情地朗读最后一段4、你认为圆明园毁灭的究竟是什么?谈谈你的看法。5、

圆明园的毁灭 废 墟 宝 物 分 布 文 化 景 观 毁 灭 圆 明 园 的 废 墟 诗 圆明园里,荒野的风, 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事; 残留的柱, 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。 损失 圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失,也是世 界文化史上不可估量的损失。 圆明园的价值是祖国文化 史上不可估量的,也是世界文 化史上不可估量的。 金碧辉煌的殿堂 亭台楼阁 买卖街 山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 安澜园 狮子林 蓬莱瑶台 雨 武陵春色 民族建筑 西洋景观 曲院风荷 谈 有一座言语无法形容 的建筑,某种恍若月宫的 建筑,这就是圆明园。 ——(法国) 雨果 圆明园是园林艺术的 瑰宝,建筑艺术的精华。 圆明园是当时世界上 最大的博物馆、艺术馆 。 圆明园是园林艺术的瑰宝, 建筑艺术的精华。 圆明园是当时世界上最大的 博物馆、艺术馆 。 圆明园是当时世界最大的 博物馆、艺术馆,也是园林艺 术的瑰宝,建筑艺术的精华! 虽然是皇家园,可是岁 月创造的一切最终都属 于人类的。 ——雨果 圆明园的价值是祖国文 化史上不可估量的,也是世 界文化史上不可估量的。 圆明园的毁灭是祖国文 化史上不可估量的损失,也 是世界文化史上不可估量的 损失。 参与劫掠的英法军官、牧师、记者回忆:军 官和士兵,英国人和法国人,为了夺取财宝,从 四面八方冲进圆明园。有的搬走景泰兰瓷瓶,有 的抢走绣花长袍;有的挑选高级皮大衣,有的去 拿镶嵌珠玉的挂钟;有的背负大口袋,装满了各 色各样的珍宝;有的在宽大的口袋里装进金条和金 叶;有半身缠着织锦绸缎;有的帽子里放满了红 蓝宝石、珍珠和水晶石;有的脖子上挂着翡翠项 圈…… 侵略者除了大肆抢劫外,被他们糟蹋了 的东西更是不计其数。房子里的绸缎、衣服 扔了一地,人走进屋里,可超过膝盖。工兵 们带着大斧,把家具统统砸碎,取下上边的 宝石。一些人打碎大镜子,另一些人向大烛 台开枪射击,以此取乐。大部分法国士兵手 抡木棍,将不带走的东西全部捣碎。当10 月9日,法国军队暂时撤离圆明园时,这处 秀丽园林,已被毁坏得满目疮痍。 没有 圆明园中,没有了金碧辉煌的殿堂,也 没有了玲珑剔透的亭台楼阁 。 没有了象征着热闹街市的“买卖街”, 也没有了象征着田园风光的山乡村野,还没 有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物, 如“蓬莱瑶台”、“武陵春色”。 园中不仅没有了民族建筑,还没有了西 洋景观。 上自先秦时代的青铜礼器没有了,下至 唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异 宝


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也没有了。 圆明两次昆明劫, 鹤化千年未忍归。 一曲悲笳吹不尽, 残灰犹共晚烟飞。 —— 李大钊 圆明园的毁灭是祖国文化 史上不可估量的损失,也是世 界文化史上不可估量的损失。 走 出 一 体 验 诗 二 雨 果 三种人 思 考 圆明园里,荒野的风, 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事; 残留的柱, 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。 如果你是决定国家前途命运的一国 之君——“皇帝”,如果你是辅佐皇帝参 与国家管理的大臣,如果你是保卫国家 领土的士兵,如果你是普普通通的生活 在北京的老百姓…… 面对英法联军火烧明园的行径,你 会怎么做?请自己选择一个角色静静想 一想,一会儿请你实话实说。 法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃 物,今天,居然还天真地以为自己就是真 正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来 展出。我希望有朝一日,解放了的干干净 净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺 的中国。 这个奇迹已经消失了。有一天,两个 强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一 个强盗放火。一个叫法兰西,另一个叫英 吉利! ——雨果 圆明园的大火早已熄灭,可是我们 思考的脚步不能停止。今天的学习只是 给同学们打开了一扇小小的门,希望大 家从这扇门出发,怀着更多的思考走向 未来的人生。这才是这节课的学习的真 正的目的。


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圆明园的毁灭 废墟宝物 分布文化 景观毁灭 圆明园的废墟 诗 圆明园里,荒野的风, 呜咽地讲述着——一个古老的故事; 残留的柱,痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。 损失 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失。圆明园的价值是祖国文化史上不可估量的,也是世界文化史上不可估量的。 金碧辉煌的殿堂 亭台楼阁 买卖街 山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 安澜园 狮子林 蓬莱瑶台 雨 武陵春色 民族建筑 西洋景观 曲院风荷 谈 请您用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰黄金,施以脂粉。……再添上一座座花园,一方方水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀……总而言之,请假设人类幻想的某种令人
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